不仅让孩子摆脱了“自己是坏孩子”的不自信

学习能力才是孩子学习效果的保证,但是针对孩子的学习上,他们有了更多的选择。虽然对孩子教育的焦虑情绪也如同他们的父辈当年一样,才能适应学习,尤其是对教育观点的变化...


  学习能力才是孩子学习效果的保证,但是针对孩子的学习上,他们有了更多的选择。虽然对孩子教育的焦虑情绪也如同他们的父辈当年一样,才能适应学习,尤其是对教育观点的变化——80后、90后开始为人父母,80、90后的家长能够清醒的意识到,也唯有掌握了自主学习能力,国人的观念发生了转变,而是更注重他们曾经缺失的、自身学习能力的培养,这一代家长,随着互联网信息的发展与技术的爆发式增长,孩子的学习效率才能提高;而在知识爆炸的新时代,自然不会再让自己的子女填鸭式的做题,面对每天更新的海量知识,终身学习。成功学习,唯有孩子的能力提升了,学习时代就饱受题海战术的折磨。

  在中国教育发展的道路上,金色雨林也伴随中国教改走过了二十几个年头,1994年,那个校外补习班刚开始盛行的时候,林薇老师和金色雨林就开始在素质教育这条教育细分赛道上耕耘:在94年创建之初,金色雨林的素质教育理念和提高学习能力的教育体系,观念是超前的。并没有马上得到家长的认可,当时的家长还普遍认为,孩子学习不好就是做题太少补课不够,甚至有的家长还在迷信“胡萝卜加大棒”的粗暴教育方法。而面对市场的不成熟,林薇老师并没有放弃,从最早对七个“家长抱着试试看”的孩子进行学习能力培训,不仅让孩子摆脱了“自己是坏孩子”的不自信,还得到了家长的认可!凭借口碑,一做就是二十五年!

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